La Mia Disastrosa Tesi Di Inglese 143

7 segreti per scrivere un manuale

Per questo gruppo il valore medio di coefficiente di assennate delle relazioni è il 27% uguale - i bambini hanno un numero totale delle elezioni aspettate molto più, che giustificato e questo fatto testimonia all'alto livello di richieste di bambini di gruppo che hanno lo stato sfavorevole.

Dai rapporti ricevuti è visibile che il livello di disagio è più alto, il percento più grande di bambini ha lo stato sfavorevole in gruppo, particolarmente è caratteristico per bambini con l'alto livello di disagio: tutti i bambini sono arrivati a categoria di stato sfavorevole.

Effettuando autosotsiometrichesky la ricerca abbiamo ricevuto risultati su quantità delle elezioni aspettate e su quantità delle elezioni realizzate e abbiamo ricevuto il coefficiente di assennate delle relazioni (A). Per questo gruppo il valore medio di coefficiente di assennate delle relazioni è il 27% uguale.

KU di ogni bambino certo mostrano, ogni bambino di gruppo è come soddisfatto delle relazioni, con questo scopo è possibile portare il bambino in uno di gruppi 4-ekh: 1 - i bambini più alti quale KU è uguale 45 - il 100%, 2 - il 50-75%, 3 - il 25-50%, 4 - il 0-25% entrano;

Livello di benessere di rapporto (UB - il 61%. Abbiamo ricevuto il livello basso di benessere di rapporto come in gruppo il numero più grande di bambini ha lo stato sfavorevole (3 e il 4o stato sono sfavorevoli). UBV basso significa problemi di la maggior parte di bambini di gruppo in sistema delle relazioni interpersonali, la loro insoddisfazione in comunicazione, riconoscimento da contemporanei.

Nel corso della ricerca condotta d'influenza di disagio emotivo su posizione di stato di bambini in gruppo è possibile dire che la mia ipotesi è stata confermata come dai risultati ricevuti vediamo che il livello di disagio è più alto, il percento più grande di bambini ha lo stato sfavorevole in gruppo, particolarmente è caratteristico per bambini con l'alto livello di disagio: tutti i bambini con un tal livello di disagio sono arrivati a categoria di stato sfavorevole.

Confrontando la posizione di stato di ogni bambino di gruppo con il livello di disagio inerente a esso, abbiamo ricevuto i risultati seguenti: dai bambini di gruppo che sono su III e IV stati, la maggioranza ha il livello basso di disagio, alcuni bambini hanno il livello medio di disagio e due bambini hanno l'alto livello di disagio. Da bambini di gruppo, essendo in atto io e II stati, la maggior parte di bambini hanno il livello basso di disagio e due bambini hanno il livello medio di disagio.

Coefficiente di soddisfazione di bambini prescolastici con il rapporto (KU) - il 46%. Anche abbiamo definito KU di ogni bambino certo di gruppo e abbiamo ricevuto i risultati seguenti: il primo KU il gruppo (più alto) include 2 persone, nel secondo gruppo KU - 7 persone, il terzo gruppo KU include 4 persone e nel quarto gruppo - 16 persone.

In questo gruppo di bambini di età avanzata la maggior parte di bambini hanno il livello basso di disagio, alcuni bambini hanno il livello medio di disagio e due bambini hanno l'alto livello di disagio, e anche la piccola parte di bambini ha il livello medio di espressiva di ostilità, conflictnesses, vulnerabilità, diffidenza a loro, depressivo, il sentimento d'inferiorità, le difficoltà di comunicazione, altri bambini hanno il livello basso di espressivi.

Confrontando i risultati ricevuti di due prove di disegno – "La casa – un albero - la persona" e "Un animale inesistente" è possibile tirare una conclusione che in disegni di entrambe le prove vediamo la manifestazione del disagio aumentato in disegni degli stessi bambini. Anche i segni di aggressione sono riflessi nella maggioranza di disegni di bambini.

Perciò, le ragazze, per esempio, al centro di motivo di una scelta hanno relazioni amichevoli, e anche interessano ad attività comune con questo bambino è mostrato. I ragazzi scelgono, provenendo da atteggiamento con emozione positivo verso la ragazza, segnano qualità esterne, mostrano la compassione per esso.